高宴在数学老师的办公室见过她，瘦瘦弱弱一女生，但数学格外厉害，有时数学老师自己思维短路，解不出题，就让余欢先做——
高宴还曾见她帮数学老师批改作业，数学老师则在一旁念叨她，要她再努力一点，因为学校奖学金只发给年级前八名，而余欢很不幸的，正好是那第九个。
可能正是她的倒霉让他印象深刻，他站在门口，一下子就记住了她的名字。
高宴在荷花池边遇到余欢的时候，她正坐在池塘旁边的一块石头上，手里拿着一篇英语美文精选——
老师说她英文不好，是拿不到奖学金的关键，于是，她就和英语死磕。
她英文发音稍稍有些不标准，口音也很重，但念书的感情却是很投入——
高宴鬼使神差地坐在凉亭里，默默听她读了两篇，不觉得难受，反而感到一种莫名的喜感。
像听相声。
那些烦着他的事情，也暂时地从他脑海里消失了。
高宴后来没事就喜欢去凉亭。
余欢的英文从一开始的生硬别扭，喜感十足；到后来在她有意识的纠正下，变得标准流畅——
不管怎样，都能让他暂时忘了那些焦躁和烦恼。
他听得多了，对她也渐渐生出好感，仿佛她是他一位相识已久的朋友。
尤其那次暴雨送她回家后，他从数学老师那里得知，她寄住她大伯家，而她大伯家里有两个小孩——
他更是从她每周末都和他一样赖在学校的行为里，找到了一点同病相怜的感觉。
但他始终没有主动找她攀谈。
谈什么呢？摒除某些共性，他们本质上是不同类型的人。他们的追求是不同的追求，他们的烦恼是不同的烦恼。
他如果同她说他有烦恼，她可能会说他饱汉不知饿汉饥。
他于是从没想过要打破什么，直到那封情书。
那封情书没有署名，但他认得她的字迹
他确定是她写的，除了她的字迹，还因为他眼见过她在池塘边创作她的过程——
她在池塘边年博尔赫斯的诗：
我用什么才能留住你？
我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。
我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。
…………
比起她略显滑稽的英文，她中文字正腔圆，配合她清冷的音色，有种莫名的魔力，仿佛一下子就能带人进入某种意境。
那天，他听她念了无数首情诗、俗套，热烈的、别致的、高远的……
就在他好奇她那样的人怎么忽然也泛起花痴，在他好奇到底是哪个男生那么厉害，能让她绞尽脑汁地表达爱意时——
他就收到了她的情书。